人才培养

2020年11月4日上午，重庆非通用语学院2020级马来语班顺利开展马来语毕业生线上分享交流会。此次会议很荣幸地邀请到了本科毕业于北京外国语大学马来语专业的余雷和李德春两位学长，同学们与两位学长充分交流，并就马来语学习中的诸多问题进行了探讨。本次线上会议由韩呼和老师主持。

线上分享交流会开展

余雷学长首先就马来语学习的三个阶段（初期→进阶→长期学习），即从输入到输出阶段，分享了自己的学习方法与心得，供同学们参考。余雷学长建议，马来语学习初期，应始终把重点放在基础马来语教材上，教材中的语法、单词等内容是马来语学习最基本、最重要的内容；此外，也应多听各类听力材料，如CRI双语广播等。大一年级最需要打好坚实的基础。

进阶阶段，学生应更多地关注语言对象国各部门、各行业的官方网站、新闻网站、名人演说等，学会更地道的语言表达，试着从更深的角度去了解对象国的各个方面。

同时，他补充说，语言习得即是“学不可以已”的长期过程。语言专业的学生应该有意识地培养主观能动性，如时常阅览语言对象国新闻网站，阅读文学作品，自主探索语言对象国影视作品等。听了学长条理清晰、逻辑严密的讲解，同学们作为马来语初学者颇受启发，对如何学习这门语言有了更清晰的认识。

最后，学长为同学们指出了马来语学习过程中可能遇到的问题及解决方法。对学生最关心的毕业去向问题，他分别从读研深造和以本专业就业的角度进行讲解，为学生提供了客观、全面的分析。

余雷学长分享过后，李德春学长又和同学们讨论了马来语学习中的心理困惑和习惯养成等问题。

李德春学长分享有关学习的心理困惑

李德春学长表示，大学学习应保持高中时养成的良好习惯，比如规律的作息、日常写作等。同时，学长还强调了持续且长期保持努力的重要性。他认为，长期的努力大于所谓短期高效的方法，努力是学习的基础，脱离了“努力”的高效学习也就成了投机取巧。对此观点，同学们深为赞同，许多学生也已逐渐意识到良好的学习习惯以及稳定的学习节奏对于大学生活的重要性。

随后，李德春学长分析了马来语专业的就业前景，并十分客观地阐述了他眼中“好工作”的定义。

马来语专业多元去向

两位学长分享交流之后，学生们展开了积极的讨论，并就自身的发展规划和各类疑惑向两位学长提出问题。

同学们纷纷向两位学长请教了考研、保研以及大学生创新创业训练计划项目的相关问题，两位学长耐心地为同学们一一解答。通过此次线上分享交流会，同学们从更多的角度认识到了所学专业的价值，这对于目光尚且停留在马来语语言本身的初学者而言，是一次宝贵且及时的经验分享，更是一次有益的启发。此次分享会对同学们及时调整大学学习状态以及规划未来学习生活具有重要的借鉴意义。

撰稿人：2020级马来语谭富元

图片提供：2020级马来语谭富元

审稿人：韩呼和 熊晨旭