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2025年5月8日下午，杨杏初老师在东区培英楼822教室开展捷克语学业规划指导分享沙龙会，全体2024级捷克语专业同学参加。该会议旨在为捷克语专业的同学提供学业规划以及未来就业这方面的建设性，前瞻性建议，为同学们未来的发展提灯引路。

会议伊始，杨杏初老师首先提出捷克语专业的的培养目标。她指出，捷克语专业旨在培养具有扎实语言基本功和综合能力的国际化高端人才，同时强调“多语种＋”的人才培养模式:即学生除学习捷克语外，还需学习英语等其他语言，以增强在国际环境中的竞争力。因此，在教育过程中，应注重跨文化沟通能力的培养，使学生具有全球视野和国际情怀。

随后，基于当下就业环境，杨杏初老师重点强调，小语种的学业规划以及未来发展应着重培养和提高跨文化交际与国情分析能力，因为这是在不同文化背景下进行有效的沟通和交互的能力。杨杏初老师给出了具体的实践步骤:首先应了解该语言的语法，词汇和口语习惯以及不同文化的服饰、礼仪和饮食习惯。其次应保持开放心态，关注外部信息化，以开放包容的心态探索文化之间的联系与差异。同时，还可以通过阅读官方报告、统计数据、学术研究和新闻报道等渠道获取信息，从而更全面深入地了解一个国家的政治经济概况。这些建议让在座的同学受益匪浅，启悟良多。

紧接着，杨杏初老师对捷克语未来学业规划和就业给出了具体的建议，并告诉同学们要以兴趣为切入点，培养自己的独特优势以形成关键核心竞争力!

接下来，杨杏初老师开始讲解学业规划书的格式要求，提醒同学们规划书要做到格式完善，排版精美。并强调撰写学业规划书的核心要义在于对自己特长能力的把握以及方案的具体可实践性。为了更直观地给同学们指导，杨杏初老师举出俄语学院和商务英语学院学业规划书的优秀案例给同学们参考。并指出这些优秀案例的共性在于结构完整，主题目标明确以及实践思路清晰。

 会议结束后，同学们意犹未尽，纷纷拿起自己所写的学业规划书给老师检查，希望得到改善建议。杨杏初老师对每一位同学的规划书进行仔细查看后有针对性地给予改进建议。教学相长，其乐融融!

                               撰稿人：彭骏逸

拍照：王弋天

审核人：廖丹 侯丽娟 苏雪